斑马英语S8正式上线，拓展高阶英语学习新路径

11月2日,斑马英语S8正式上线。课程以剑桥PET能力要求与校内九年级能力为双线参照,围绕视、听、说、读、写五个维度,引入原版纪录片、演讲等真实语料,以及AI口语与写作训练,进一步拓展面向高阶段英语学习的课程内容。

此次升级的重点,是将更复杂的学习材料、阅读与语法方法、AI表达练习相衔接:孩子既要读懂内容、听清细节,也要学习组织观点,在口头与书面表达中运用所学。通过学习内容的全方位升级迭代,让孩子们进入到高阶段的英语学习时能够全面提升其英语综合应用能力。

针对高阶段需求 从理解内容到组织观点

随着英语学习深入,孩子面对的材料与任务也在变化。阅读从图画书延伸至科普文章、人物传记与议论文;听力从捕捉大意走向细节辨析;表达从简单问答转向说明理由、展开论述。学习的难点,不只在于词汇量增加或句子变长,还在于能否理解信息之间的联系,并把自己的想法讲清楚。

读懂文章,不等于能够概括关键信息;掌握语法规则,也需要通过练习才能在表达中运用。针对这些需求,S8将语篇理解、语言运用与题型方法融入日常学习,让输入、练习与输出形成衔接,帮助孩子从知识积累逐步走向综合应用。

引入真实语料 兼顾阅读广度与理解深度

在视听与阅读环节,S8将原版纪录片、影视片段、演讲等真实语料引入课程,让孩子接触不同场景中的英语表达。课程结合视频理解、精听与阅读训练,引导孩子从画面和语境中提取信息,并通过循序渐进的精听,练习从整体理解走向词句辨析,逐步发展整句听写能力。

阅读材料蓝思水平覆盖700L—1000L,内容包括社会科普、人物传记、应用文、议论文及多模态文本,并纳入中外文学经典赏析。不同材料对应不同的理解任务:非虚构语篇侧重信息结构与逻辑关系;文学阅读从故事情节深入人物选择、情感变化与作品主题;非连续性文本则引导孩子结合图文信息,理解多种形式的内容。

在理解内容之外,S8进一步强化方法学习。课程通过“交互式阅读—分屏做题—题型突破视频”的三步设计,把语篇理解、练习检验与方法讲解相衔接。孩子先在互动中理解材料,再通过读后练习回到原文定位信息,最后借助视频梳理不同题型的作答思路。针对阅读理解、完形填空等重点题型,课程引导孩子结合上下文判断词义、分析逻辑关系,而非仅记住一道题的答案。

语法学习则结合中英双语讲解、交互式语法视频与长难句解析,围绕九年级核心知识点及PET重点语法,训练复杂句型、非谓语动词与从句等内容,将语言结构放回语篇中理解。

AI辅助表达 把构思与修改纳入练习过程

当学习从理解走向表达,孩子需要解决的往往不只是“用哪个单词”,还包括“先说什么、怎样展开”。S8将AI引入口语与写作训练,把思路搭建、表达尝试和反馈修改纳入学习过程,为孩子提供分步引导。

写作方面,AI Write通过分步创作引导,帮助孩子梳理想法、规划段落,再进入写作输出,并根据反馈修正内容。相比只在完成后查看结果,这一流程将支持延伸至动笔前的构思与动笔后的修改,让孩子在组织内容的过程中学习如何表达。

口语方面,AI Speak围绕“方法学习—表达规划—多轮对话—反馈修改”展开,模拟日常交流、演讲及PET对话等场景。AI根据孩子的实际表达继续提问、给予提示并进行纠错,引导孩子补充理由、展开想法,在持续对话中练习把观点说完整、说清楚。

在学习安排上,S8延续短时高频的模式,以每天约15分钟为基本节奏,并通过周测、月测及阶段测记录学习表现。测评围绕阅读、完形填空、语法与听力等任务展开,帮助孩子和家长了解阶段进展,关注仍需巩固的内容。

从真实材料中的信息理解,到口语与写作中的主动表达,再到练习后的回顾与修正,S8尝试把不同能力训练组织成相互衔接的路径,让学习既有内容进阶,也有方法与反馈的持续支持。

教研与AI协同 支撑分级课程持续进阶

高阶段学习对课程设计提出了更细致的要求:不同能力如何递进,孩子容易在哪里遇到困难,反馈应落在哪一步,都需要教研与技术共同回应。AI能够增加互动机会,专业教研则需要明确学习目标、设计训练路径,将技术能力转化为具体的学习任务。

据斑马教研负责人介绍,斑马拥有2000余人的专业教研团队,围绕儿童认知发展建立递进式内容体系,并自主研发面向儿童学习场景的儿童科教大模型,将教育语料、教研积累与具体任务需求相结合,为课程内容及AI互动提供支持。

在S8的应用中,这种协同体现在具体环节:阅读训练关注信息提取与语篇理解,写作引导孩子搭建思路、修改内容,口语对话则通过追问与提示支持表达。个性化支持的价值,也需要落在反馈能否回应孩子当前的问题、能否帮助其继续完成任务上。

目前,斑马已形成涵盖斑马AI学、斑马一对一、斑马百科、斑马玩教具和斑马图书等产品的矩阵。S8的上线,进一步延伸了斑马英语从兴趣启蒙到高阶应用的分级学习路径,为孩子理解更复杂的内容、形成自己的表达,提供新的学习支持。