成长的课堂不止在校园：益世界公益「心启之旅」首次走进乡村社区

2026年暑期，益世界“益点成长计划”之「心启之旅」公益项目首次将课程服务从校园延伸至乡村社区。8月3日至27日，项目在广东、内蒙古的8个乡村站点开展54场课程，累计服务儿童825人次。课程落地幸福书屋、社工站及儿童友好空间，围绕自我认知、情绪管理、人际交往与规则四个板块展开，为儿童提供暑期成长支持，并通过配套工具包，为一线工作者提供理解和陪伴孩子的方法。

据悉，益世界“益点成长计划”之「心启之旅」携手岭南教育慈善基金会于2022年启动，从校园课堂出发，关注乡村儿童心理健康教育，项目已开展五年多，走过9省19城，共开展522节课程，累计服务儿童3761人次。此次走进社区，是项目服务场景的一次延伸：将成长话题带入孩子与家人、伙伴日常相处的空间，让课堂中的表达与练习，有机会与真实生活建立更紧密的联系。

从校园延伸至社区 让成长支持贴近日常

儿童对自我的认识、对情绪的理解，以及与他人相处的方式，形成于课堂，也发生在家庭和同伴交往之中。暑期离开校园后，被误会、被比较、与朋友发生矛盾等问题，仍然存在于孩子的日常生活里。社区书屋和儿童友好空间，为讨论这些话题提供了贴近生活的场景。

益世界「心启之旅」此次社区实践，将绘本阅读、表达练习和互动活动带进暑期的社区当中。在内蒙古敖汉旗秀水社区幸福书屋的《情绪骰子》课堂上，孩子们从被夸奖、玩具被抢、天黑独处等生活片段出发，分享开心、生气和害怕的感受，练习辨认情绪及其来源。

从此次实践来看，社区课堂为暑期的儿童成长关怀提供了具体载体。孩子在校园之外讨论真实困惑，练习表达感受和需要，让课程内容与日常经历产生连接。对儿童成长的关注，也由此从校园课堂延伸到暑期的乡村社区当中。

从细小尝试中看见儿童的感受与需要

公益项目如何回应儿童成长需求，需要落到可感知的内容中。此次活动记录中的几个片段，呈现了孩子发现自身优点、表达个人需要、尝试调整沟通方式的过程。

在茂名新安镇幸福书屋的《我的地图书》课堂上，一名女孩起初迟迟不肯动笔。在社工陪伴下，她从帮奶奶择菜、擅长画画、愿意借文具给同学等生活细节中，逐渐找到自己的优点，填满原本空白的“自我地图”。她在分享中说：“以前我总觉得自己什么都做不好，今天才发现我也有好多闪光点。”这次练习，让她有机会重新看待自己，也让陪伴者看见了她需要被肯定的一面。

在东和村幸福书屋，一名9岁孩子借着《我的生气汤》课程，说出了自己的需要：生气时，希望妈妈给自己留一点空间。

在临西村岭南幸福书屋的《请这样跟我说话》课堂上，一名孩子则把学习单上的“你再这样我就打你”，主动改成“你下次可以不这样吗？”，并愿意回家与妈妈分享。

这些片段记录的是具体的成长尝试。发现一个优点、说出一个需要、重新组织一句表达不满的话，让孩子在参与中学习理解自己、尝试沟通，也让陪伴他们的成年人更清楚地看见孩子的感受与需要，为给予理解和支持提供了具体切入点。

从提供课程到支持一线工作者 让陪伴方法留在当地

值得一提的是，益世界“益点成长计划”之「心启之旅」在为儿童提供课程体验的同时，也通过配套工具包，支持教师、社工等一线工作者开展儿童成长服务。儿童需要被倾听，与他们日常接触的成年人，也需要获得倾听和引导的方法。

据了解，工具包整合了可视化教案、绘本、活动物料和电子课件，为备课与课堂引导提供具体参照。参与社工反馈，清晰的教学思路，以及绘本、手工、情景模拟等形式，降低了课程设计的难度，也帮助他们尝试更多理解儿童的方式。

在仁化青迳村幸福书屋，一位社工借助《我的地图书》，陪伴一名平时较内向的孩子通过绘画表达自己的优点。面对不愿主动发言的孩子，社工开始尝试不催促、不强求，而是通过绘画、手工等方式了解其想法。也有社工在课程实践后，反思过去迅速判断儿童冲突对错的处理习惯，更加关注引导孩子换位思考，从空洞的说教转变成结合真实社交场景的代入教育，帮助孩子理解关系相处。

这些反馈体现了项目对一线工作者的支持：课程工具包为课堂引导提供了具体参照，在降低备课难度同时，社工也可以在活动中尝试通过绘画、手工等方式了解孩子的想法，获得了理解和陪伴儿童的方法启发。

持续迭代课程 探索游戏企业参与公益的具体路径

据悉，自2022年启动以来，益世界“益点成长计划”之「心启之旅」从课程工具包开发、校园教学实践起步，经华南师范大学心理学院教授团队专业评估，持续迭代课程，并在今年将服务场景进一步拓展至社区。五年来，项目已走进9省19城，开展522节课程，累计服务儿童3761人次。课程开发、专业评估与一线实践相结合，为项目持续开展提供了支撑。

作为一家游戏企业，益世界始终坚持“好游戏，益世界”的企业使命。通过「心启之旅」，益世界持续关注儿童成长过程中的真实需要，支持他们认识自我、表达感受、学习相处，并结合实践反馈不断完善课程与陪伴方法，将对儿童成长的关注落实到具体、持续的行动中。

在校园实践的基础上，此次社区落地进一步展现了益世界“益点成长计划”之「心启之旅」课程与方法在不同服务场景中的适用性。从课程开发、专业评估到一线应用，益世界逐步积累的公益实践经验，为项目持续回应儿童成长需求提供了支撑，也让这份关怀有了更扎实的内容与方法。

儿童成长需要耐心陪伴，也需要身边多方力量的共同支持。社区拥有贴近儿童生活的空间与服务力量，与持续完善的课程资源相结合，可以为成长关怀创造更多落地条件。随着益世界「心启之旅」的实践不断深入，这些课程与陪伴方法如何在更多社区生根、惠及更多儿童，值得持续关注。对益世界而言，公益的意义也体现在这样的积累之中：认真回应孩子的真实需要，在一次次实践与完善中，把对儿童成长的关注落实到具体、持续的行动中。