国内首个“中学生创新能力综合测评”课题通过权威鉴定

2020年1月3日,受博雅闻道(北京)考试与评价技术研究院委托,由张厚粲教授主持的“中学生创新能力综合测评”课题的成果鉴定会在北京成功举办。中国心理学会心理测量专业委员会受邀组织专家对该课题进行鉴定。

本次鉴定专家组由北京师范大学心理学院心理测量与人力资源所所长、博士生导师车宏生教授,中国心理学会心理测量专业委员会主任、首都师范大学教育学院党委书记兼副院长方平教授,中国教育学会教育统计与测量分会理论研究委员会主任委员、国家人事部特聘国家公务员录用考试专家谢小庆教授,北京教育考试院原副院长臧铁军教授,北京教育学院崇文分院童长江教授组成并全体出席鉴定会。

会上,北京师范大学徐建平教授作为课题组代表,分别从课题背景、实施方案、中学生创新素质结构探究、中学生创新素质测评工具与类型、中学生创新人格与创新能力评估、创新测试报告结构、课题影响与未来设想八个部分进行汇报。

鉴定组专家听取了课题汇报并仔细审查了《中学生创新能力综合测评研发课题》结项报告等鉴定材料,经质询答疑和研究讨论,鉴定专家组成员一致认为该课题成果达到国际领先水平,研发编制方法科学,过程严谨,创造性地提出创新人格和创新能力结构,结构合理。

会议最后,鉴定专家组组长车宏生教授宣读了鉴定意见并对我院及课题组取得的成果表示祝贺,希望日后可以扩大创新能力测评的受众面,选拔出更多具有创新潜质的学生,为国家培养创新型人才打下坚实基础。

本课题由中国心理学会常务理事、原国务院参事、北京师范大学心理学院资深教授张厚粲先生领衔并担任课题组组长。北京社会心理研究所副所长冯伯麟教授,教育部考试中心原科研处处长、《中国考试》杂志原主编刘昕教授,北京师范大学心理测量与人力资源研究所徐建平教授作为课题组核心成员,潜心钻研、探索,打磨出了一套科学可靠的创新能力测评工具。

课题创造性地提出创新素质结构由创新人格和创新能力两部分组成,且根据二者要素特点进行拆解分析,形成一套灵活且严谨的评估体系。其中,人格部分采用自陈量表对独立自主、开放包容、好奇探究、冒险挑战、坚毅有恒进行测试,创新能力采用主观题和客观题相结合的方式对推理能力、审辩思维、元认知能力和发散思维进行测试。

该测评通过博雅闻道(北京)考试与评价技术研究院举办的“高中生创新能力大赛”的学生实践检验,各项统计指标达到应用要求。

鉴定组专家经过研讨后一致认为:该课题核心概念符合国家发展与社会发展对人才素质培养的要求;该课题研究方法之科学,研究过程之严谨,在国内外均具有较强的前瞻性;该课题研究结果有利于激发中学生创新潜能,对于人才选拔与培养具有现实性的价值,对于实现创新型国家发展目标具有重大意义。

鉴定组认为该课题达到预定目标,同意按时结题。建议进一步扩大研究的对象,进行扩大范围的实验和验证。