汤姆客人物特刊|湖北荆门乔校长：诚挚做教育，脚踏实地走好每一步

2020年,疫情的爆发致使整个教培行业遭受巨大冲击,经过大半年的奋起抗争,随着疫情的逐渐缓和及一个暑假的过渡,教培行业逐步复苏,持续回暖。今年3月有业内人士曾认为,疫情过后原来线下80%的学生还是会回归到线下,顶多有20%转移到线上。如今这个预言部分成为了现实。不难发现,几乎所有教育类培训机构都开门营业了,甚至还出现了一些新入驻的教培机构。每家教育培训机构的门口,基本都坐满了陪同孩子上课的家长。

早在暑假前,汤姆客跨学科英语全国校区,已经陆续面向全国孩子恢复线下教学,并以更为热忱的态度及更为专业的教学设计,又一次掀起了跨学科英语的学习热潮。在众多有所成就的汤姆客翘楚中,汤姆客湖北荆门分校投资人乔老师以其“脚踏实地”的教育宗旨成为了全国优秀盟商代表。

汤姆客湖北荆门分校投资人——乔老师

汤姆客明星校区——湖北荆门分校

2019年10月,正式加盟汤姆客跨学科英语,因疫情原因开业时间延迟半年,而开始试营业以来,通过暑期一个多月的招生和暑期班的转换,两个月时间内校区已有稳定学员近百名,在当地刮起了一阵跨学科英语学习热潮。

办校初衷——英语开蒙要趁早

乔老师作为两个孩子的妈妈,为了更好地为孩子提供良好的教育内容,自考了幼儿教师资格证和小学教师资格证,自学了儿童心理学。而在这过程中,乔老师通过孩子日常的的生活与学习,更为深刻地体会到了从小学习英语的重要性,“英语启蒙要趁早,我们要充分利用好孩子语言开发和模仿的黄金期,在一开始就正确引导孩子打下坚实的英语基础。”

乔老师语重心长的谈到,“我下定决心踏入教育培训行业的初衷,正是为了给更多的孩子打造一个优质的英语学习环境,能够让他们从小就对英语产生浓厚的兴趣,在初期就打好扎实的英语专业基础,长大后能走出去,能自如地与世界沟通。”

加盟汤姆客——跨学科特色是关键

追溯项目寻找初期,乔老师透露,“当时,身边有同样从事教育行业的朋友正在经营汤姆客英语,在其推荐下,对汤姆客有了初步了解,而经过与同类品牌的分析对比后,最终选择加入了汤姆客。”

而在问到其加盟理由时,乔老师回答道:“经过考察了解,我发现汤姆客‘让孩子与世界自如沟通’的使命与我的教育宗旨不谋而合,这让我心中的天平偏向了汤姆客。”另外,乔老师对汤姆客的跨学科教育理念给予了高度认可,“将11门学科知识融汇到一堂英语课的跨学科教学理念及模式,是不同与常规教学方式的,这一独具特色的教学模式必将影响荆门当地的少儿英语教育形态,这也正是我选择加盟汤姆客的关键原因。”

经营有道——“教学、运营”同时抓

尽管疫情影响下,开业时间延后了近半年时间,但是湖北荆门校区并未受到太大的影响,乔老师表示:“试营业期间,很多家长都对汤姆客的英语教学有着高度评价,其中最受关注的就是跨学科主题课程。”

开业正赶上暑期,也正赶上了总部研发的“暑期特色主题课”,乔老师说“这一课程以思维导图的形式让孩子们在提升思维能力的同时,也让孩子们更加自信的开口说英语,在家长们看来,孩子的变化是显而易见的。这给我们带来了校区的第一批始创会员。”

“正式开学后,我们严格贯彻跨学科教学理念,采用了总部研发的跨学科英语教材,开设“科学小实验”、“烹饪小厨房”、“超市购物节”等主题课程,将音乐、艺术、数学、科学、历史等学科知识融入其中,让孩子们在轻松愉悦的氛围中对英语产生了浓厚的兴趣,英语能力也得到了显著的提升。”

除了教学方面,乔老师还强调运营管理的重要性,“运营与教学是相辅相成的关系,狠抓精细化管理,才能保证教育教学质量稳步提升。汤姆客总部标准化的运营服务体系,从教学、教务、营销、服务等各方面出发,让我的校区运营更加流畅。”她表示,这些先进的办校思路试行后在校区取得了显著的成效。

无为而治——“管”人要先“放手”

当然,一个校区能否在琳琅满目的竞品中脱颖而出成为佼佼者,除了专业教学和科学运营的保障,还要看“人”。乔老师认为,一个校区能否成功,很大程度上是与团队是息息相关的。

“教育需要一种情怀,真正的教育不是知识的灌输,不是绝对的服从,而是唤醒懵懂,激励上进,点燃希望。正因如此,我在对团队的管理上,主张“放手”原则,让他们在教学上自我创新,自我提升。只有兼具爱与战斗力的团队,才能真正用心对待每一个孩子,上好每一堂课,让每一位走进汤姆客的家长和孩子都能爱上汤姆客,认可汤姆客。”

专注教育——脚踏实地走好每一步

汤姆客湖北荆门分校的成功并非偶然,精准的教学定位、创新的团队建设、高品质的服务、总部提供落地的运营支持,都是其成功的钥匙。

对于未来的校区展望,乔老师坚信,“在总部的带领下,我们秉承‘脚踏实地走好每一步’的教育宗旨,无论是教学环境,还是师资力量上,要做到荆门最好的少儿英语品牌,让荆门的广大家长一提到英语,就想到汤姆客。”

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